文章目录

一、巧用旁批，自主梳理线索与情节

二、巧用旁批，自主探究人物形象

1.巧用自读课已有的旁批

2.新增自读课没有的旁批

三、巧用旁批，自主探究小说艺术特点

1.巧用旁批，自主探究写人

2.巧用旁批，自主探究写法

文章摘要:<正>"统编版"初中语文教材自读课设计了一个新的助读系统,即旁批。新教材设计旁批等助读系统,其目的是为了更好地区分教读课和自读课。教读课和自读课分别指向精读和略读。自读课上教师教得少,甚至不教,把时间还给学生,让学生真正实现自主阅读。自读课重在"自"这一个字上。语文课标指出,语文课要鼓励学生自主阅读、自由表达,充分激发学生的问题意识和进取精神。自读课的"自"就是引导学生通过自主阅读,树立问题意识,自主完成课文的学习。

文章关键词:

论文分类号:G633.3

文章来源：《大观》 网址: http://www.dgqks.cn/qikandaodu/2021/0924/1041.html